2010-03-05

「車廂內被非禮 你怎麼辦?」

記得有一次在題為性騷擾的講座中,筆者問學生有關遇到性騷擾的處理方法︰「如果在地鐵車廂被人非禮,你會怎麼辦?」學生們異口同聲回答︰「報警!」「除此 之外呢?」「……」「知道車廂內有裝置可讓你向車長直接求助嗎?」「……」。

筆者對這等回應感到既喜且悲。筆者雖不曉得在真正遇到性騷擾時,他們會否勇敢地立刻報警,但起碼他們知這是一個解決方法,不 過,感到悲哀的是,他們以為這是唯一的解決方法。

很多人認為性教育只是知識的傳授,事實上,培養學生對身邊與性有關的事情作多角度思考同樣重要。所謂多角度思考,正如筆者在講 座中提供「如在地鐵被非禮的十個解決方法」,但這樣只能夠短暫解決問題,俗語所云的「幫佢哋諗埋」。

最重要的是透過筆者提供的方法,讓他們明白多角度思考的必要,日後在日常生活中多留意細節,例如在車廂內發短訊上網玩遊戲機 之餘,也嘗試留意內裏的人和事;多讀報,留意受害者的處理方法。如此一來,也許他們能以自己覺悟到超過十個被非禮的處理方法。

引導孩子思考
這種思考模式,不但有助青少年面對與性有關的事 情上作出明智的抉擇,在人生的其他決定上亦大有幫助。

家長不妨從小開始,每當孩子要作決定時,與其幫孩子決定,倒不如聽聽他的意見和原因,引導他思考每件事的不同角度,為他們日後 自行決定人生路向時作好多角度思考的準備。